Внеклассные мероприятия

                         Тема:  «Что нужно знать о лекарствах»

Цель:  познакомить детей с хранением и применением лекарств; воспитывать аккуратность в обращении с лекарствами и стремление вести здоровый образ жизни.

Ход занятия:

- Сегодня мы поговорим о  лекарствах и узнаем,  как их хранить, принимать и  выбирать?
- Вы все, наверное,  когда-либо принимали   лекарства.
- А при каких заболеваниях мы их принимаем?  

Беседа:
Первоначально лекарства получали из природных веществ. Травы собирали в лесах, на лугах,  в определённых местах,  в определённое время,  подальше от дорог. Из них готовили отвары и настои, которые хорошо усваивались организмом.  Потом учёные научились выделять быстродействующие вещества из растений.  Из них делали лекарства. Позднее химики изобрели искусственные,  быстродействующие вещества,  заменители природных,  но для человеческого организма они не стали безвредными. Оказывая положительное действие на один  орган человека,  они наносят вред другому органу. Поэтому к приёму лекарств нужно относиться очень осторожно.

Сценка  (стихотворение С.Михалкова).

- Какие лекарства хотели приобрести   звери?                                    

- Спрашивал ли у них медведь рецепт от врача?
- Какие из этих лекарств можно купить без рекомендации   врача?                             

Даже самые приятные на вкус лекарства-витамины следует применять только в присутствии взрослых и по рецепту врача.  Большое количество витаминов  могут вызвать аллергию.  Это очень неприятная болезнь (температура,  зуд,  насморк,  кашель,  опухшие глаза и т. д.).  Вылечить аллергию очень сложно.                                                                                                       

Вывод:  безвредных лекарств не бывает,  лекарства принимают только в присутствии взрослых и по рекомендации врача.

Работа со стихотворением.

- Помните  бегемотиков  из сказки К.Чуковского « Айболит»?  Они  (бегемотики)  «схватились за животики…»     

- Какие причины могут вызвать боли в животе?
- Чаще всего это отравление!  (пищевое,  лекарственное,  алкогольное,  наркотическое,  химическое)  Отравиться можно по- разному:  через кожу ( укусы ), через  органы дыхания,  дым,  обработанные помещения от тараканов, пауков,  при употреблении некачественной пищи .                                                          

- А когда можно отравиться лекарствами? (просроченные,  б/ количество,  неправильное хранение)               

- А как  узнать пригодно это лекарство или нет?

Игра «Кто больше?» (найти просроченные  лекарства)

- А теперь изучим признаки лекарственного отравления:

          •  тошнота и рвота

          •  сужение и расширение зрачков

          •  вялость и сонливость

          •  потеря сознания

          • нарушение сердечного   ритма

-Что же нужно делать,  если случилась беда?

     --позвонить 03, обратиться к соседям;

     --промыть желудок, выпить воду;

     --вызвать рвоту;

     --лечь на живот, чтобы легче дышалось;

Вывод:  аккуратность и осторожность при приёме лекарств позволяет избежать отравления.

Аптека дома.

- Многие из вас были в аптеке. По рецептам врача там не только продают,  но и изготавливают лекарства.  Дома у нас тоже есть маленькая аптечка,  в которой хранятся необходимые лекарства.

 - Какие же лекарства должны быть в домашней аптечке.  Давайте её   соберём.  ( лейкопластырь, бинт, марлевые салфетки, термометр, вата, зелёнка, йод, парацетамол, анальгин, перекись водорода, нашатырь, ножницы ).

- Как они хранятся,  как часто обновляются?

- Кто должен следить за состоянием аптечки?

Вывод:  лучше всего для хранения лекарств подходит отдельный ящичек с дверцей.  Он должен быть в каждом доме.  За содержанием домашней аптечки необходимо следить.

Дома:  проверить с родителями содержание домашней аптечки.